同樣是高品質(zhì)幼兒園，同樣是實(shí)施蒙氏教育，為什么別人家的蒙特梭利幼兒園就能夠?qū)崿F(xiàn)高收費(fèi)、快招生，能夠建立合格的教育口碑呢？其實(shí)說來說去，還是沒有選對(duì)教育方法和師資，教育成果不夠好。先來看看別人家的幼兒園蒙氏教育成果如何

　　在很多園長(zhǎng)眼中，90后老師身上有很多缺點(diǎn)：沒有責(zé)任心、嬌氣、合作意識(shí)差。而一句“90后不如80后，80后不如70后”，更是能夠引來很多園長(zhǎng)的贊同。也有很多園長(zhǎng)抱怨到：“這批90后的老師怎么這么不聽話呢？”

　　帷幄中決勝負(fù)，需知天文、曉地理的本領(lǐng)。 　　談笑間定風(fēng)波，需諳世事、明人情的實(shí)力。 　　而對(duì)于任何一所想要?jiǎng)?chuàng)辦高品質(zhì)幼兒園的智慧之選人來說，明智的競(jìng)爭(zhēng)方法莫過于擁有獨(dú)特的教育內(nèi)涵。物以

　　想要打造一所高品質(zhì)幼兒園首要有一套科學(xué)且能夠落地的教育理念，在跨世紀(jì)幼兒園，筆者見就到了這樣的教育。 　　園里有一個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)的孩子，他剛來幼兒園時(shí)，不善于和別人交流，更不懂得遵守紀(jì)律。每天早上來到幼兒園

　　“競(jìng)爭(zhēng)”在現(xiàn)今幼教市場(chǎng)每天都在發(fā)生…… 　　許多園長(zhǎng)想要收費(fèi)翻翻、生源爆滿，許多園所想要師資團(tuán)隊(duì)充滿正能量，但新園如雨后春筍，再次加劇優(yōu)勝劣汰和師資分流的險(xiǎn)境…… 　　面對(duì)危機(jī)四伏、朝

　　對(duì)于沒有辦園經(jīng)驗(yàn)的人來說，想要辦幼兒園首先要做好智慧之選預(yù)算。揚(yáng)帆引路教育擁有十五年辦園經(jīng)驗(yàn)，一般來說，辦幼兒園需要花錢的地方有以下幾個(gè)方面： 　　一、籌建階段 　　1、房屋租金、裝修

　　當(dāng)幼兒園具備了一切基本的教學(xué)課程，如雙語、藝術(shù)、科學(xué)等，缺的就是接地氣的生態(tài)教育了。在這鋼筋水泥混凝土構(gòu)建的城市里，孩子需要接觸的也是生態(tài)，生態(tài)教育無疑是幼兒教育中一個(gè)重大的課題。 　　孩子的成長(zhǎng)與生

　　2016年11月19-21日，幼兒教育行業(yè)的盛會(huì)第三屆幼教年會(huì)暨幼教資源博覽會(huì)將于廣州白云國(guó)際會(huì)議中心舉辦。屆時(shí)，全國(guó)幼教行業(yè)精英人士將齊聚一堂，共話行業(yè)創(chuàng)立與發(fā)展。作為全球幼兒生態(tài)教育引路者揚(yáng)帆引路，將盛世亮相幼教

　　如果到各大城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部轉(zhuǎn)一圈就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多幼兒園的風(fēng)格都是一樣的，散發(fā)著濃濃的“山寨風(fēng)情”。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2009年北京周邊收費(fèi)低、沒有正式注冊(cè)的“山寨幼兒園”已經(jīng)達(dá)到1298所，超過了全市注冊(cè)的1266所幼兒園。

　　隨著幼教行業(yè)的快速發(fā)展，高端幼兒園日益增多，一批年青的骨干教師紛紛走馬上任，擔(dān)當(dāng)起了幼兒園大當(dāng)家的職責(zé)。這時(shí)，如果她們還是直接拷貝原來幼兒園的一整套東西，這個(gè)看似是捷徑的背后，究竟是不是另外一條歧途？

　　草案明確規(guī)定，民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營(yíng)利性或者營(yíng)利性民辦學(xué)校。但是，不得設(shè)立實(shí)施當(dāng)前階段的營(yíng)利性民辦學(xué)校。“非營(yíng)利性民辦學(xué)校的舉辦者不得取得辦學(xué)經(jīng)營(yíng)，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。營(yíng)利性民辦學(xué)校的舉辦者可以

　　曾經(jīng)有所智慧之選千余萬，占地1000多平方的幼兒園，智慧之選人為了省錢提高幼兒園的整體裝修，就省下了幼師崗前培訓(xùn)的費(fèi)用。園長(zhǎng)建議可以加盟引入一些特色的教育模式，如蒙特梭利教育等，同時(shí)引入更加現(xiàn)代化的幼兒園經(jīng)營(yíng)體系，結(jié)

　　失去了童年的天才少年，你怎么看？ 　　2歲半會(huì)背唐詩300首，4歲半幼兒園直“跳”三年級(jí)，13歲考上大學(xué)……今年13歲的劉天成是朋友和鄰居眼中的“天才”少年，是一個(gè)典型的“別人家的孩子”。于是乎，很多

　　是不是總夢(mèng)想著自己的幼兒園有一天能夠像那些高大上的幼兒園一樣，擁有國(guó)際范。不過，如果你的幼兒園僅僅修建了一座國(guó)際范的校園，那可是不夠的。畢竟有句話還是不錯(cuò)的，“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。”擁有高大上的樣

　　蒙氏幼兒園不同于國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)幼兒園，小班制加上混齡的教育特色，其班級(jí)管理自然與傳統(tǒng)的幼兒園大相徑庭。在跨世紀(jì)升龍幼兒園里，筆者見到了不一樣的班級(jí)管理方式。 　　一、混齡班制 　　蒙特梭利